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幼儿园小班教学反思

活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的两组数量一样的物体进行比较,会初步了解一样多的含义,但对不一样数量的两组物体...

活动目标 1.愿意在集体面前大胆表现,树立一定的自信心。 2.初步了解自我,知道自己的姓名、年龄、性别等。 3.加深对同伴的了解,增进和朋友间的友谊。 活动准备 1.幼儿知道自己的姓名。 2.请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演;设置游戏区"男...

小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从本班幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们...

活动目标: 1、探索各种跳法,能依据信号做动作。 2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个 活动过程 一、热身运动 师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳…… ...

更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目的: 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程: 一、出示电风扇、电熨...

活动目标: 1、通过活动,帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。 2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙,体验活动的快乐。 1)活动重点:熟悉身体各部位 2)活动难点:迁移用其他身体部位替换肩膀 3)活动过程: (一)、引发兴趣:在...

【活动设计背景】 小班幼儿从家庭走向幼儿园后,不能很好的和小朋友相处、学习,还没有养成按时上幼儿园的习惯,因此设计本次活动。 【活动目标】 1、体验在幼儿园与老师、同伴相处的快乐2、学习按顺序观察多幅画面。3、尝试用较完整的语言说说幼儿...

活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦...

这次活动的不足之处是:当天请假的小孩比较多,所以有些遗憾,不是全体幼儿参加了这次比赛;其次,还有个别幼儿没穿园服,可能是家长沟通工作没有到位;最后就是在活动中,我没有考虑到幼儿的心理承受能力,在男孩组的比赛中,第一组的自理能力...

教学形式:团体或小组教学 教学方法:故事启迪法 演示示范法 活动目标: 1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。 2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。 核心要素:进擦前 手洗净 入座时 动作轻 细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭 活动准备:幼儿平时使...

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