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圆的认识

圆的基本知识 圆 定义 圆的定义有两个 其一:平面上到定点的距离等于定长的点的集合叫圆。 其二:平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。 概括 把一个圆按一条直线对折过去,并且完全重合,展开再换个方向对折,折出后,这些折痕...

篇一:学习圆的周长 今天早上老师要教我们怎样算周长。 老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆...

1.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等. 2.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条虎两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等. 3.把整个圆周等分成360份,...

一、教材说明; 九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》 二、教学目标; 1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。 2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。 3、能正确...

1.1圆的认识 画圆时,固定的一点叫做圆心,圆心用字母O表示;从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径,半径用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,直径用字母d表示。 在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。直径等于半径...

培养小学生初步的空间观念是发展空间想象力的基础,是小学数学教学的目的之一。《小学数学新课程标准》总体目标指出:“让学生通过经历探究物体与图形的形状、大孝位置关系和变换的过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题...

这个主要就是让学生们对圆有个初步的认识,感性的认识。可以让学生们找找生活中的圆,或者从一个复杂一点儿的图形中找一下有几个圆等等,寓教于乐没错,但是不能纯变成游戏,怎么也得学点儿啥不是~而且还得看你教的是多大的孩子,小学初中的孩子...

刘徽(生于公元250年左右),是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位.他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》,是我国最宝贵的数学遗产.贾宪,中国古代北宋时期杰出的数学家。曾撰写的《黄帝九章算法细草》(九...

《圆的认识》教学流程 课前谈话: 一、揭题:摸图形游戏: ( 1 )( 第 2 张投影 ) 5 个图形( 师讲话 ) 谁能从这些平面图形中将这个圆摸底出来。 指名学生上前来( 好,你来。 ) ( 2 )讲游戏规则是: ( 3 )你说说看,你是怎么准确无误...

绕它一端旋转360度叫圆,180度是半圆,重要的是圆有一个圆心

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